تبریز امروز:
به گزارش The Conversation :امروزه دیدن کودکانی که به صفحه نمایش خود چسبیده اند غیرمعمول نیست. بر اساس نظرسنجی مرکز تحقیقات پیو در سال 2020، در واقع، 80 درصد از والدینی که کودکان 11 ساله یا کمتر دارند، می گویند که فرزندانشان ویدیوهای یوتیوب را تماشا می کنند. نیمی از این والدین می گویند که فرزندانشان هر روز ویدئو تماشا می کنند – برخی حتی چندین بار در روز.
اما خیره شدن طولانی مدت به صفحه نمایش می تواند بر سلامت کودکان تأثیر منفی بگذارد - حتی ایجاد وابستگی. بر اساس تحقیقات، کودکان زمانی که زمان نمایش صفحه نمایش آنها بیش از یک ساعت در روز باشد، کنجکاوی، خودکنترلی و ثبات عاطفی کمتری از خود نشان می دهند. آنها همچنین احتمال بیشتری برای تجربه اضطراب و افسردگی دارند و از اختلالات خواب، چاقی و اختلال در مهارت های اجتماعی رنج می برند. حتی ویدیوهای کوتاه و سریع عواقبی دارد که بر خود تنظیمی و حافظه کاری کودکان خردسال تأثیر می گذارد.
من معتقدم ضروری است که چگونگی استفاده از فناوری را به گونه ای بررسی کنیم که بتواند بر توانایی کودکان در تفکر و برقراری ارتباط تأثیر مثبت بگذارد. کتاب‌های صوتی مورد قانع‌کننده‌ای را ارائه می‌کنند.
از حدود سه و نیم سالگی، اکثر کودکان می توانند داستان های ساده و افسانه ها را درک کنند. کتاب‌های صوتی می‌توانند به‌ویژه در هنگام ماشین‌سواری، روال قبل از خواب و زمان بازی آرام مفید باشند. برای کودکان مدرسه‌ای، می‌توانند با ارائه راهی جایگزین برای تجربه کتاب‌ها، خوانندگان بی‌میل را درگیر کنند. و مهمتر از همه، آنها می توانند رشد فکری بچه ها را - خیلی بیشتر از ویدیوها پرورش دهند .
در اینجا پنج روش وجود دارد که کتاب‌های صوتی می‌توانند توانایی یادگیری کودکان را افزایش دهند:
تخیل و هوش را تقویت می کند
برخلاف ویدیوها که محرک های دیداری و شنیداری را ارائه می دهند، کتاب های صوتی تنها بر شنیدن تکیه می کنند. این کار کودکان را تشویق می کند تا داستان را در ذهن خود تجسم کنند و به آنها آموزش می دهد تا از تخیل داوطلبانه خود استفاده کنند. در مقابل، ویدئوهای غیرفعال تصاویر از پیش ساخته شده ای را ارائه می دهند که نیازی به تخیل داوطلبانه ندارند.
بر خلاف تخیل غیر ارادی که به طور خود به خود و ناخواسته اتفاق می افتد، مانند رویا در هنگام خواب، تخیل ارادی تلاش عمدی برای ایجاد تصاویر جدید در ذهن است. مردم با این توانایی به دنیا نمی آیند. بلکه باید در دوران کودکی از طریق گفتگو و درگیر شدن با داستان ها و افسانه ها به طور فعال توسعه یابد.
تحقیقات نشان می دهد که تخیل داوطلبانه منجر به بهبود مهارت های حل مسئله می شود. در واقع، آموزش تخیل داوطلبانه برای رشد فکری بسیار مهم است.
مهارت های گوش دادن و دامنه توجه را توسعه می دهد
گوش دادن به کتاب‌های صوتی مستلزم تمرکز و توجه کودکان به کلام گفتاری است که باعث رشد مهارت‌های شنیداری می‌شود. برخلاف مصرف غیرفعال ویدیوها، که در آن بخش بصری بر توجه کودک غالب است، درک کتاب صوتی مستلزم گوش دادن فعال است. این می تواند توانایی کودک را برای تمرکز و حفظ توجه برای دوره های طولانی تر بهبود بخشد.
واژگان و مهارت های زبانی را گسترش می دهد
کتاب های صوتی ابزار ارزشمندی برای گسترش دایره لغات کودک و تقویت مهارت های زبانی هستند. قرار گرفتن در معرض زبان غنی و متنوع به کودکان این امکان را می دهد که با کلمات و عبارات جدیدی در زمینه مواجه شوند که به درک و حفظ آن کمک می کند.
در مقایسه با کتاب‌های چاپی، کتاب‌های صوتی دارای روایت گویا هستند که می‌تواند تلفظ، لحن و ریتم مناسب را مدل‌سازی کند.
یادگیری مستقل را تشویق می کند
کتاب‌های صوتی می‌توانند حس استقلال را در کودکان خردسال تقویت کنند زیرا دید منحصر به فرد خود را از صحنه‌ها و رویدادهای توصیف‌شده در کتاب ایجاد می‌کنند. این می تواند عادت به یادگیری مستقل را پرورش دهد، زیرا کودکان از روایت های پیچیده پیروی می کنند، معنا را استنتاج می کنند و بین بخش های مختلف داستان ارتباط برقرار می کنند. این رویکرد یادگیری خودراهبر می تواند عزت نفس و مهارت های مطالعه را بهبود بخشد و پایه ای قوی برای موفقیت تحصیلی آینده ایجاد کند.
بینایی را حفظ می کند
تماشای بیش از حد صفحه نمایش می‌تواند چشم‌های کودکان را تحت فشار قرار دهد و منجر به ناراحتی و مشکلات بالقوه درازمدت بینایی، از جمله نزدیک‌بینی شود. از سوی دیگر، کتاب‌های صوتی نیاز به صفحه نمایش را از بین می‌برند و به چشمان کودکان استراحتی بسیار ضروری می‌دهند.
کتاب‌های صوتی ابزاری قدرتمند برای تقویت رشد شناختی و زبانی کودک هستند و بسیاری از آنها به صورت رایگان در کتابخانه‌های محلی یا برنامه‌های l در دسترس هستند.
مانند LibriVox. از آنجایی که والدین و مربیان به دنبال پرورش کودکان باهوش تر و باهوش تر هستند، کتاب های صوتی می توانند نقش مهمی ایفا کنند.
